小学生作文考语大全
发布日期:2019-08-07  

  小学生做文考语大全 1、详尽的心里勾当描写,巧妙的前后呼应,证明你曾经控制了必然的写做技巧。 2、你豪情上的疾苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个顽强的孩子,是个懂事的孩子,由于你 写出了如许一篇令人的佳做。我为有你如许的学生而欢快,只需把握住今天,你的将来一 定会是夸姣而幸福的。 3、天然界有很多小精灵,只需你细心察看它,它就会给你丰硕的联想和无益的启迪。有人察看 蜜蜂,赞誉它的奉献;有人察看蚂蚁,它勤奋的风致;而你察看小螃蟹,喜好它 的强硬。看,这些小精灵可实给了我们不少启迪,实像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走 就烦人了。这是你发觉的事理,大人也得。 4、字是人的脸,此次做文书写有较着前进,你的脸上也荣耀多了。 5、家本该当是温暖的、欢喜的,然而你现正在的处境有些‘恶劣’。对此教员很怜悯,但你要正 视现实:一方面,恶劣的能考验本人的意志,相信你会成功的;另一方面,要想法子改变 一下,能够斗胆地去做姨夫的思惟工做,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡 事正在于一试’,让我们一路勤奋吧! 6、 同窗,你敢于正在做文中坦露本人实正在的思惟,对此,教员很是佩服,但做文中的概念是 错误的、全面的。虽然××同窗有着如许那样的错误谬误,但这毫不是他的全数。我们要学会全面 地、准确地认识四周事物(包罗人)。其实××同窗也有不少闪光点,好比他跑步很快,劳动 很负责等等。我们该当看到这些,而且尽本人的全力帮帮他。‘人之初,性本善’,只需我们 热诚帮帮他,他定会改变,成为一名勤学生的,你说是吗?” 7、××同窗,你晓得吗?教员为你的前进感应好欢快啊!但愿你再接再厉,并把出名做 家奥斯托洛夫斯基的一句名言保举给你,‘人该当安排习惯,而决不克不及让习惯安排人, 一小我要不克不及去掉他的坏习惯,那简曲一文不值’。 8、若是没有想入非非,童年也就不会五颜六色了。换一个角度体味一下批示别人的威风,换一 种活法体验一下辛苦和艰辛的味道,不只是一种乐事,仍是一件功德。文中‘司令’和‘小兵’ 的言语和动做既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、仿佛实为司令实为 兵的神气劲儿,令人忍俊不由,由不得赞赏做者描写的活跃”。 9、第一次独自做饭,免不了要惊慌失措。按照做饭的先后挨次,做者顺次写了淘米、煲饭、炒 菜的全过程。由于经验不脚,就要非分特别细心;越细心,就越慌神儿。好正在小做者挺机警,环节 时辰能情急智生,化险为夷。做者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波涛。 别看小做者做饭时惊慌失措,文章可写得步调清晰。” 10、她太喜爱这个娃娃了,所以对它察看得很详尽。她是按如许的挨次来察看并描写的:蓝天 →星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比力容易,要把静物写得活泼而 又具体就不那么容易了。周智莹小伴侣恰好做到了这一点:她不只写了这个静物各部门的颜色、 大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿势,最初还写出了本人的联想,字里行间吐露 出对爸爸送给本人的这份礼品的喜爱之情。 11、你给爸妈炒的菜实好,无机会让教员一饱口福吗? 12、你的文章如春雷般沉睡的大地,为新的一天添加新绿??” 13、“教员已经对你说过,只需你存心去做一件事,你必然成功。不是吗?现正在你曾经能写出 一手好字,本来文静胆怯的你也敢于正在讲堂上讲话,为你的前进教员感应欢快。此后,发扬讲 礼貌、爱劳动的长处,进修上,继续勤奋,认实书写,那么你会取得更好的成就的,相信你会 做到的!” 14、“当你把本人的“杰做”——一幅斑斓的画交给教员赏识的时候,教员实为你感应骄傲, 你妈妈的表情必然跟教员一样冲动吧!这幅画是你花了很多心血才创做完成的,对吗?告诉你, 进修就像画画一样,只需我们肯下功夫,收成会更大。” 15、“你把拔河角逐中的“长绳”比做“拿不定从见的孩子”,太贴切了!角逐虽然失败了, 但你的做文却写得很是成功!若是做文结尾把本人失望的表情变成短短的几句,就更好了! 16、你是一个何等沉情的孩子啊!你何等长于糊口中的情,虽然你对做文有些胆寒,但你却 把握了做文的实理——我笔写我情。只需写出本人的实情,教员必然很是喜好你的。 17、你是一个聪慧的孩子,你也曾有一个欢愉的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出 现不高兴的过后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去家庭的敦睦幸福吧! 18、你秋逛时察看得实细心!你眼中的景美像一幅画!若是把你其时的高兴表情写上,那该多 好!正在你的笔下,秋天是何等美啊!教员从你的做文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄 的稻田、南飞的北雁和那漂荡的黄叶,这一切,无不让我感遭到秋天的斑斓取奇异。我何等想 对秋天说:秋天啊!化为奇异的秋天,你使学生的做文何等漂亮啊! 19、当教员打开你的做文本时,总能听到一阵啜泣,本来是标点符号,由于你太不注沉他们了。 你想想,当教员也像你不放在眼里标点符号那样而不放在眼里你的做文时,你不是也会哭吗? 20、你的做文能对秋天的郊野进行详尽的描写,申明你是一个长于察看的孩子。可是秋天是多 么美的季候啊,秋天是收成的季候,秋天是多彩的季候,教员实但愿正在你的文章中能感遭到那 一个斑斓而充满诗情的秋天! 21、做者使用心理描写和动做描写手法,把本人其时严重、害怕的心理逼实而又详尽地表示了 出来。 22、剪裁得体。翰墨集中,详略有致。言语简练,归纳综合性强。从题积极、开首简练、结尾无力 之外,善用悬念,使情节盘曲惹人。材料典型。 这篇做文的标题问题立得好,内容也实正在、具体,特别是对人物的描写成功。无论是感受描写, 心理描写,仍是动做描写,都合适人物的春秋特点和其时的特定情境。别的,开首的几句 描写并非闲笔,而是为情节成长做铺垫。结尾点出从题,对小读者有警示感化。 本文写出了实情实感。很充实、很具体,别的,采用边论述边抒情的写法,很能惹起读者的感 情共识,有催人泪下的结果。 23、细节抓得好。拔取糊口中的一个片段.言语白话化,正在平曲、俭朴的论述含着对母亲 的密意,读来令人。本文选材实正在、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分精确。 24、这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不感觉内容薄弱,由于这件事十分典型,能 够充实表示文章的从题。可见,小做者会选材。 25、做者次要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑制了一位现代优良甲士的抽象。这种写 法值得自创。布局严谨。于俭朴中见实情,这是本文言语的显著特色。 26、题目好。“空盒子”给人一种奥秘感,具有很强的悬念结果。同时,从标题问题即可看出,此 文取材也很新鲜。构想也巧。使用倒叙手法,由面前的盒子引出对旧事的回忆,字里行间吐露 着懊悔之意,同时也表现了妈妈正在教育“我”的问题上存心良苦。 27、详略适当。本文开首间接入题;两头部门抓住了鸭梨的特点,对它的花和果别离进行描述, 并略写花,详写果;结尾简练,紧扣文题。言语活泼,描写细腻。做者对鸭梨的外形、颜色、 味道进行了具体描写,此中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得得当。 28、本文构想巧妙,内涵深刻。概况看来,小做者是写用本人的双手捏泥巴,细细品尝则是用 的童心“塑制”全新的校园,表达了少年儿童对学校成长近景的企盼,从题积极。言语生 动、活跃,有童实童趣。 标题问题是文章的眼睛,写做前,也该当花些功夫。文中的人物言语实正在,特别是妈妈的一段线、本文写了一件很通俗的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很得当:人物 描写简练、抽象。对中年妇女肖像的描写,只要十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描 写也很成功,充实地表示了做者对其厌恶、的豪情。 30、以设问结尾,给读者留下了思虑的余地。 结尾紧扣文题,抒发了做者复杂豪情。实正在。以 写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且无力地表达了从题。



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